Przedmioty dla kierunku Pedagogika, specjalność pedagogika przedszkolna z wczesnoszkolną z terapią p (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie)
|
Legenda
Jeśli przedmiot jest prowadzony w danym cyklu dydaktycznym, to w odpowiedniej komórce pojawi się koszyk rejestracyjny. Ikona koszyka zależy od tego, czy możesz się rejestrować na dany przedmiot.
- nie jesteś zalogowany 
- aktualnie nie możesz się rejestrować 
- możesz się zarejestrować 
- możesz się wyrejestrować (lub wycofać prośbę) 
- złożyłeś prośbę o zarejestrowanie (i nie możesz jej już wycofać) 
- jesteś pomyślnie zarejestrowany (i nie możesz się wyrejestrować)
Kliknij na ikonę "i" przy koszyku, aby uzyskać dodatkowe informacje.
17/18-L - Semestr letni roku akademickiego 2017/2018 22/23-Z - Semestr zimowy roku akademickiego 2022/2023 22/23-L - Semestr letni roku akademickiego 2022/2023 23/24-Z - Semestr zimowy roku akademickiego 2023/2024 23/24-L - Semestr letni roku akademickiego 2023/2024 24/25-L - semestr letni 2024/2025 (zajęcia mogą być semestralne, trymestralne lub roczne) |
Opcje | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 17/18-L | 22/23-Z | 22/23-L | 23/24-Z | 23/24-L | 24/25-L | |||||
| 00-PED-MN>EZPM |
 
|
brak |
|
brak |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni roku akademickiego 2017/2018
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Wprowadzenie do przedmiotu: Prezentacja sylabusa przedmiotu Zdrowie, edukacja zdrowotna, promocja zdrowia Cywilizacja, Choroby cywilizacyjne. Powietrze, którym oddychamy Zagrożenia współczesnego świata wobec dzieci i młodzieży Pożywienie, które zjadamy Płyny, które wypijamy. Stres, który przeżywamy Uzależnienia fizjologiczne, psychiczne, społeczne, zagrożenia uzależnieniem od substancji psychoaktywnych, behawioralne (korzystanie z internetu, gry, telefon) dzieci i młodzieży Zapobieganie uzależnieniom dzieci i młodzieży Odżywianie - zasady zdrowego żywienia człowieka, BMI, dekalog zdrowego stylu życia Radzenie sobie ze stresem |
|
||
| 00-PED-MN>EMG |
|
|
brak | brak |
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni roku akademickiego 2017/2018
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Tematyka zajęć realizowanych w formie ćwiczeń praktycznych obejmuje zagadnienia z obszaru emisji głosu - który w pracy pedagoga jest uznawany za jedno z najważniejszych narzędzi pracy. Tematyka dotyczyć będzie poprawnej emisji głosu oraz zasad prawidłowej komunikacji werbalnej. |
|
||
| 00-PED-MN>EZN |
|
|
brak |
|
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni roku akademickiego 2017/2018
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Podczas zajęć zaprezentowane zostaną treści dotyczące etyki jako dziedziny filozofii ze szczególnym uwzględnieniem etyki stosowanej - etyki w zawodzie nauczyciela. |
|
||
| 00-PED-MN>LOG |
|
brak | brak | brak |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni roku akademickiego 2017/2018
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.
|
|
||
| 00-PED-PTP-MN>MREM |
|
|
brak | brak | brak | brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni roku akademickiego 2017/2018
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Podczas realizacji przedmiotu studentowi zostanie przekazana wiedza na temat muzyki i ruchu w edukacji przedszkolnej i szkolnej. Student nabędzie też umiejętności prowadzenia zajęć w ramach edukacji muzycznej i ruchowej. |
|
||
| 00-PED-MN>PEP |
|
brak |
|
brak |
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni roku akademickiego 2017/2018
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Podstawy teoretyczne pedagogiki porównawczej Badania porównawcze - uwagi metodologiczne Wybrane problemy edukacyjne Wybrane aspekty organizacyjne pracy instytucji oświatowych Szkolnictwo wyższe- wybrane aspekty |
|
||
| 00-PED-PTP-MN>PPMEDM |
|
|
brak | brak | brak | brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni roku akademickiego 2017/2018
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Podczas zajęć student zostanie zapoznany ze współczesnymi koncepcjami wychowania przedszkolnego, podstawami funkcjonowania przedszkoli, uregulowaniami prawnymi, organizacją środowiska przedszkolnego oraz założeniami metodycznymi pracy w przedszkolu. Celem jest wyposażenie studentów w wiedzę z dziedziny metodyki nauczania, a także roli i zadań przypadających w tym zakresie nauczycielom wychowania przedszkolnego wraz z planowaniem pracy pedagogicznej w przedszkolu. Rozwijanie umiejętności projektowania zadań edukacyjnych o charakterze wielorakim pod względem aktywności dziecka i jego potrzeb. Pogłębienie wiedzy dotyczącej diagnostyki edukacyjnej- rozpoznawania przebiegu uczenia się. Opis i wyjaśnienie sposobów rozpoznawania sytuacji dydaktycznej i wychowawczej ucznia, czynności diagnostyczne w pracy nauczyciela, problematyka diagnostyki edukacyjnej. |
|
||
| 00-PED-PTP-MN>PWM |
|
|
brak | brak | brak | brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni roku akademickiego 2017/2018
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Przedmiot ma za zadanie zapoznanie studentów z zagadnieniami z zakresu teoretycznych podstaw pracy opiekuńczo-wychowawczej z dzieckiem na etapie wychowania edukacji wczesnoszkolnej, współpracy z jego rodzicami oraz środowiskiem. Zanalizowana zostanie problematyka związana z gotowością szkolną, adaptacją w nowym środowisku, bezpieczeństwem dzieci oraz stymulowaniem rozwoju poznawczego, emocjonalnego i społecznego, z odwołaniem się do szczególnej roli zabawy. Tematyka kursu realizowana będzie z uwzględnieniem specyfiki pracy w placówce edukacyjnej. |
|
||
| 00-PED-MN>PED |
|
|
brak | brak |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni roku akademickiego 2017/2018
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nauczyciel - zawód czy misja, orientacje pedagogiczne w badaniu nauczyciela, ujęcie osobowościowe (cechy), ujęcie funkcjonalne (czynności zawodowe), zmienność i stałość funkcji zawodowych nauczyciela. Charakterystyka cech działania nauczycielskiego: pewność i wątpliwość, autonomiczność działań, etyka, sprawności komunikacyjne, interpretacyjne, generowanie wiedzy, ambiwalencja roli zawodowej. Interakcje uczeń-nauczyciel, efektywność tych interakcji (samoocena, samoakceptacja nauczyciela, wytworzony przez nauczyciela obraz ucznia). Rola teorii w działaniu pedagogicznym, teoria akademicka a teoria osobista Rodzaje nauczycielskiego profesjonalizmu, kontrowersje wokół kwalifikacji pragmatycznych, tożsamość nauczycieli, dynamika rozwoju zawodowego. |
|
||
| 00-PED-PTP-MN>WKTD |
|
|
brak |
|
brak | brak |
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni roku akademickiego 2017/2018
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Wykłady Klasyczne formy terapii (w tym metody i techniki wywodzące się z różnych podejść psychoterapeutycznych) jako podbudowa teoretyczna dla zrozumienia współczesnych koncepcji terapii dziecka. Zaburzenia rozwojowe, ich przebieg i przyczyny powstania. Podstawy diagnozy psycho-pedagogicznej. Współczesne terapie dziecka - rodzaje, przedmiot oddziaływań, cele, warunki efektywności, skuteczność terapii. Koncepcje terapii - perspektywy rozwojowe i zagrożenia. Ćwiczenia przyporządkowanie metody terapeutycznej do głównych podejść teoretycznych identyfikowanie faz diagnozy psycho-pedagogicznej na podstawie przejawianych objawów identyfikowanie zaburzeń okresu dzieciństwa i adolescencji na podstawie objawów przyporządkowywanie rodzaju terapii do przejawianych zaburzeń |
|
||
