Etyka zawodowa funkcjonariuszy służb państwowych (poz. 9 - szkol policji - 3 godz)

dr Leszek Goździewski

leszek.gozdziewski@wsge.edu.pl

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z rolą kodeksów etycznych funkcjonujących w służbach mundurowych i innych podmiotach, których pracowników uznaje się za funkcjonariuszy publicznych. Wskazanie konkretnych zastosowań kodeksów etycznych w poszczególnych formacjach. Ukazanie wpływu przyjęcia zasad etyki zawodowej i jej wpływu na budowanie wizerunku formacji i organizacji. Ukazanie etiologii i historii wprowadzenia spisanych zasad postępowania w oparciu o akty prawa międzynarodowego Omówienie dylematów towarzyszących wykonywaniu obowiązków służbowych i występującego często konfliktu między wykonaniem rozkazu a rozterkami natury molalnej, Ponadto wyposażenie studentów w niezbędne umiejętności kierowania swoim życiem w oparciu o pryncypia spisane nie tylko w kodeksach etycznych ale również ogólne przyjęte dobre praktyki zarówno w przestrzeni zawodowej jak i życia prywatnego.

1) Zapoznanie studentów z etymologią i historią etyki zawodowej.

2)Omówienie podstawowych regulacji prawnych w ujęciu historycznym

3) Omówienie zasad stosowania kodeksów etycznych

Metody niepodające: prezentacja z wykorzystaniem środków multimedialnych
Metody podające: wykład

Metody niepodające: dyskusja i dyskusja zaplanowana
Metody niepodające: metoda problemowa w grupach
Metody niepodające: prezentacja z wykorzystaniem środków multimedialnych

zaliczenie na ocenę - aktywność merytoryczna
zaliczenie na ocenę - referat

Zaliczenie na ocenę - aktywność merytoryczna
zaliczenie na ocenę - prezentacja

1) Podstawowe terminy i zagadnienia w ujęciu ogólnym.

2)Moralne uwarunkowania tworzenia kodeksów etycznych.

3)Podstawy pragmatyczne i prawne egzekwowanie przestrzegania zasad etyki zawodowej

ĆWICZENIA

1) Analiza postępowania funkcjonariuszy publicznych pod kątem zgodności z zasadami etyki zawodowej

2) Interpretacja i analiza obowiązujących kodeksów etycznych.

3) Dyskusja w obszarze norm moralnych, etycznych i sytuacjach kryzysowych

LITERATURA PODSTAWOWA

1) J. Itrich- Drabarek, Etyka zawodowa funkcjonariuszy służb publicznych

2)P. Burgoński, Etyka jako nauka i praktyka,

3).S. Sowiński( red) Etyka w Życiu publicznym, Oficyna Wydawnicza ASPRA-JP, Warszawa 2012, s. 15-29.

4) F. Ciepły, Poszanowanie godności skazanego w kontekście zasad etyki zawodowej funkcjonariuszy Służby Więziennej . w:P Jóźwiak, K. Opaliński (red.) Zasady etyki zawodowej w służbach mundurowych, Piła 2013, s. 30-39.

5) P. Cooper, J. Murphy, Etyczne problemy współpracy policji z informatorami w Wielkiej Brytanii, "przegląd policyjny" 1996, nr 3, s. 40-57

6) K. Jeżyna, J. Gałkowski, M. Kalinowski(red.), Etyka żołnierska. Etyka w służbie Ojczyźnie, Warszawa 2008.

7). G. Kedzierska, Aspekt etyczny działań kryminalistycznych, w: E. Wiszowaty, G. Kędzierska, W. Pływaczewki ( red.) Policja- etyka-Kościół, Szczytno 2002, s. 179-187

8). J.R. Szczerba, Etyka zawodowa Straży Granicznej. Materiały pokonferencyjne, Kętrzyn 2000.

9). E. Wiszowaty, Etyka Policji. Między prawem, moralnością i skutecznością, Warszawa 2011

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA

1). D. Gil, Etyka zawodowa funkcjonariusza Służby Więziennej. Czy właściwa postawa funkcjonariusza może oddziaływać programowo na skazanego?, w: P Jóźwiak, K. Opaliński ( red.) Zasady etyki zawodowej w służbach mundurowych, Piła 2013. s. 44-50.

ŹRÓDŁA INTERNETOWE

1) http://pila.szkolapolicji. gov.pl/joomla/images/stories/Biblioteka/Ebiblioteka/PDF/045_zasady_etyki_zawpdpwej.pdf

2)

Zgodnie z wymaganiami dotyczącymi danego zadania określonymi przez nauczyciela akademickiego.

Student otrzymuje ocenę niedostateczną (2,0), gdy nie wykazuje dostatecznego stopnia osiągnięcia efektów uczenia się i uzyskuje mniej niż 50% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych

Student otrzymuje ocenę dostateczną (3,0), gdy wykazuje większy niż niedostateczny, ale mniejszy niż dostateczny plus stopień osiągnięcia efektów uczenia się i uzyskuje od 50% do 60% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych

Student otrzymuje ocenę dostateczną plus (3,5), gdy wykazuje większy niż dostateczny, ale mniejszy niż dobry stopień osiągnięcia efektów uczenia się i uzyskuje od 60% do 70% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych

Student otrzymuje ocenę dobrą (4,0), gdy wykazuje większy niż dostateczny plus, ale mniejszy niż dobry plus stopień osiągnięcia efektów uczenia się i uzyskuje od 70% do 80% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych

Student otrzymuje ocenę dobrą plus (4,5), gdy wykazuje większy niż dobry, ale mniejszy niż bardzo dobry stopień osiągnięcia efektów uczenia się i uzyskuje od 80% do 90% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych

Student otrzymuje ocenę bardzo dobrą (5,0), gdy wykazuje większy niż dobry plus stopień osiągnięcia efektów uczenia się i uzyskuje od 90% do 100% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych