Społeczno-prawne zagadnienia bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni

dr Maciej Ciesielski

maciej.ciesielski@wsge.edu.pl

W ramach przedmiotu zostaną omówione podstawowe mechanizmy społeczne i prawne typowe dla społeczeństwa informacyjnego w kontekście wymogów i sposobów zapewnienia bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni. Analizie zostaną poddane kluczowe akty normatywne krajowe oraz UE stanowiące ramy prawne dla bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni.

Metody niepodające: metoda problemowa
Metody niepodające: prezentacja z wykorzystaniem środków multimedialnych
Metody podające: konsultacja
Metody podające: wyjaśnianie

Metody niepodające: metoda problemowa
Metody niepodające: prezentacja z wykorzystaniem środków multimedialnych
Metody podające: konsultacja
Metody podające: wyjaśnianie

egzamin pisemny - test

zaliczenie na ocenę - prezentacja

Cyberprzestrzeń jest obiektem analiz właściwych dla nauk socjologicznych, a także prawnych. W rezultacie zastosowanie tych dwóch perspektyw naukowych umożliwia względnie pełne omówienie podstawowych mechanizmów społecznych i prawnych oraz wzajemnego ich przenikania się.

Cyberprzestrzeń daje możliwość obserwacji pewnych sprzężeń zwrotnych jakie powodują kształtowanie prawa przez społeczeństwo oraz społeczeństwa przez prawo. Cyberprzestrzeń oraz normy postępowania właściwe dla zapewnienia jej bezpieczeństwa, konkretnie jej użytkowników, ilustrują wpływ jaki mają przepisy prawa na kształtowanie zasad postępowania a cyberprzestrzeni.

1. Pojęcie cyberprzestrzeni w kontekście podstawowych mechanizmów stanowienia społeczeństwa.

2. Informacja jako kluczowy zasób konstytuujący Cyberspołeczeństwo.

3. Bezpieczeństwo informacji a bezpieczeństwo w cyberprzestrzeni – relacje pomiędzy przedmiotowym wymiarem bezpieczeństwa.

4. Podstawowe normy prawne bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni.

5. Dezinformacja w cyberprzestrzeni.

6. Bezpieczeństwo w cyberprzestrzeni a ochrona informacji niejawnych.

7. Bezpieczeństwo w cyberprzestrzeni a prawa obywatela.

8. Karnoprawne ramy odpowiedzialności za przestępstwa popełniane w cyberprzestrzeni.

9. Strategia Cyberbezpieczeństwa RP.

10. Dyrektywa Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2022/2555 z dnia 14 grudnia 2022 r. w sprawie środków na rzecz wysokiego wspólnego poziomu cyberbezpieczeństwa na terytorium Unii, zmieniająca rozporządzenie (UE) nr 910/2014 i dyrektywę (UE) 2018/1972 oraz uchylająca dyrektywę (UE) 2016/1148 (dyrektywa NIS 2) (Dz. U. UE. L. z 2022 r. Nr 333, str. 80).

Podstawowa:

C. Banasiński (red.), Cyberbezpieczeństwo. Zarys wykładu, Wolters Kluwer, Warszawa 2018.

W. Kitler, J. Taczkowska-Olszewska, F. Radoniewicz (red.), Ustawa o krajowym systemie cyberbezpieczeństwa. Komentarz, Warszawa 2019.

Uzupełniająca:

M. Lakomy, Cyberprzestrzeń jako nowy wymiar rywalizacji i współpracy państyw, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2015..

K. Chałubińska-Jentkiewicz, Prawo do prywatności jednostki w czasach pandemii, Cybersecurity and Law, 1/2020.

J. Sobczak, Przestępczość w cyberprzestrzeni między przepisami polskimi a międzynarodowymi, Cybersecurity and Law, Nr 1(1) 2019.

F. Radoniewicz, Przestępstwa komputerowe w polskim Kodeksie karnym, Cybersecurity and Law, Nr 1(1) 2019.

M. Sitek, Prawne ramy bezpieczeństwa jednostki w cyberprzestrzeni, Journal of Modern Science, 2/37/2018.

W01 w stopniu zaawansowanym posiada wiedzę o charakterze nauk społecznych i miejscu bezpieczeństwa wewnętrznego wśród innych nauk społecznych,

jego specyfiki wynikającej z interdyscyplinarnego charakteru, zna podstawową terminologię dotyczącą bezpieczeństwa wewnętrznego

W09 zna i rozumie normy prawne, normy moralno – etyczne, w oparciu o które postępują instytucje, ich pracownicy i funkcjonariusze systemu bezpieczeństwa wewnętrznego

W15 posiada podstawową wiedzę w wybranym zakresie studiów

U03 posiada umiejętność krytycznej oceny treści prezentowanych przez media i inne źródła w aspekcie zagrożeń dla bezpieczeństwa jednostkowego,

grupowego, państwowego, międzynarodowego, potrafi dobrać i stosować właściwe metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki komunikacyjnoinformacyjne do pozyskiwania danych i analizowania zjawisk społecznych w realizacji zadań na rzecz bezpieczeństwa

U08 wykorzystuje normy prawne obowiązujące w sferze bezpieczeństwa, analizuje w kategoriach prawno-normatywnych i etycznych skutki konkretnych

działań w sferze bezpieczeństwa

U14 posiada podstawowe umiejętności w zakresie wybranym zakresie studiów

K01 uznaje znaczenie wiedzy, w tym wiedzy interdyscyplinarnej w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz wyjaśnianiu różnych zjawisk i

procesów, w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu zasięga opinii ekspertów

K02 samodzielnie buduje system własnych poglądów i formułuje krytyczne oceny posiadanej wiedzy, szanuje pracę własną oraz innych, przestrzega zasad

etyki zawodowej oraz wymaga tego od innych, a także każdym swoim postepowaniem dba o dorobek i tradycje zawodu

K05 posiada podstawowe kompetencje społeczne w wybranym zakresie studiów

Ćwiczenia: prezentacje / analiza tekstów / aktywność.

Wykład: test jednokrotnego wyboru obejmujący cały zakres materiału omawianego na wykładzie oraz ćwiczeniach.

Student otrzymuje ocenę niedostateczną (2,0), gdy nie wykazuje dostatecznego stopnia osiągnięcia efektów uczenia się i uzyskuje mniej niż 50% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych

Student otrzymuje ocenę dostateczną (3,0), gdy wykazuje większy niż niedostateczny, ale mniejszy niż dostateczny plus stopień osiągnięcia efektów uczenia się i uzyskuje od 50% do 60% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych

Student otrzymuje ocenę dostateczną plus (3,5), gdy wykazuje większy niż dostateczny, ale mniejszy niż dobry stopień osiągnięcia efektów uczenia się i uzyskuje od 60% do 70% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych

Student otrzymuje ocenę dobrą (4,0), gdy wykazuje większy niż dostateczny plus, ale mniejszy niż dobry plus stopień osiągnięcia efektów uczenia się i uzyskuje od 70% do 80% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych

Student otrzymuje ocenę dobrą plus (4,5), gdy wykazuje większy niż dobry, ale mniejszy niż bardzo dobry stopień osiągnięcia efektów uczenia się i uzyskuje od 80% do 90% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych

Student otrzymuje ocenę bardzo dobrą (5,0), gdy wykazuje większy niż dobry plus stopień osiągnięcia efektów uczenia się i uzyskuje od 90% do 100% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych

brak