Prawne podstawy bezpieczeństwa publicznego

dr Wioletta Wróbel-Delegacz

wioletawrobel1@wp.pl

Zapoznanie z podstawami prawnymi bezpieczeństwa publicznego

W1. Student zna pojęcia dotyczące bezpieczeństwa publicznego

W2. Student zna źródła prawne (podstawy) bezpieczeństwa publicznego i instytucje z nim związane

U.1 Student poprawnie wyjaśnia pojęcia związane z bezpieczeństwem publicznym

U.2 Student samodzielnie analizuje akty normatywne dot. bezpieczeństwa publicznego i wie jakie zdania mają przydzielone organy rządowe

K.1 Student przedstawia swoje poglądy i broni ich zgodnie z zasadami etycznymi i normami społecznymi

K.2 Student utożsamia się z wartościami, celami i zadaniami realizowanymi w zarządzaniu organizacją i zasobami ludzkimi

W1- Posiada wiedzę na temat prawnych form bezpieczenstwa publicznego

W2- Posiada wiedzę na temat wybranych działań podmiotów ważny dla bezpieczeństwa publicznego

U1- Potrafi wyjaśnić podstawowe pojacia

U2- Identyfikuje działania wybranych podmiotów i potrafi stworzyć dokumentację do nich - plan akcji/operacji policyjnej

K1- Utożsamia się z celami nauk o bezpieczeństwie

K2- Analizuje zjawsika społeczne pod katem zagrożenia bezpieczeństwa, formułuje wnioski i praktyczne rozwiązania negatywnych sytuacji

Metody niepodające: dyskusja i dyskusja zaplanowana
Metody podające: wyjaśnianie
Metody podające: wykład

Metody niepodające: burza mózgów
Metody niepodające: debata, dialog
Metody niepodające: dyskusja i dyskusja zaplanowana
Metody niepodające: metoda zajęć praktycznych
Metody niepodające: prezentacja z wykorzystaniem środków multimedialnych
Metody podające: wyjaśnianie

egzamin pisemny - pytania otwarte

Zaliczenie na ocenę - aktywność merytoryczna
zaliczenie na ocenę - praca kontrolna
zaliczenie na ocenę - prezentacja

W trakcie zajęć przedstawiana jest ogólna wiedza dotycząca podstaw prawnych bezpieczeństwa publicznego

Podczas wykładu przedstawiana jest wiedza dot. pojmowania bezpieczeństwa publicznego, porządku publicznego. Analizowana jest Ustawa o użyciu środków przymusu bezpośredniego i broni palnej.

W trakcie ćwiczeń charakteryzowane i analizowane są wybrane akty normatywne min. Ustawa o stanie wyjątkowym, Ustawa o zarządzaniu kryzysowym, Ustawa o imprezach masowych i ustawa zgromadzeniach. Charakteryzowana jest działalność wybranych podmiotów administracji publicznej w kwestii bezpieczeństwa i porządku publicznego z uwzględnianiem podstaw prawnych podejmowanych działań .

Podstawowa:

Pietrek G., 2018, System zarządzania kryzysowego, diagnoza i kierunki doskonalenia, Warszawa, Difin

Jurgilewicz M., 2017, Rola podmiotów uprawnionych do użycia lub wykorzystania środków przymusu bezpośredniego i broni palnej w ochronie bezpieczeństwa i porządku publicznego, Siedlce, Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach

Konstytucja RP z dnia 02 kwietnia 1997 r. Dz.U.1997.78.483

Uzupełniająca:

Ustawa z dnia 26 kwietnia 2007 roku o zarządzaniu kryzysowym, Dz.U. 2007 nr 89 poz. 590

Ustawa z dnia 20 marca 2009 r. o bezpieczeństwie imprez masowych, Dz.U. 2009 nr 62 poz. 504

Hołyst B. 2015, Bezpieczeństwo społeczne, Warszawa, PWN

W1. Student posiada pogłębioną wiedzę o poglądach na temat struktur, instytucji, mechanizmów i norm w zakresie problematyki bezpieczeństwa społeczeństwa i państwa, zarówno współczesnych, jak i z perspektywy ich historycznej ewolucji, na temat różnego rodzaju więzi społecznych, ze szczególnym uwzględnieniem tych kategorii więzi, które mają znaczenie dla bezpieczeństwa człowieka i grup, w których żyje oraz o procesach zachodzących w nich zmian

W.2 Student ma pogłębioną wiedzę o uwarunkowaniach prawnych, etycznych, organizacyjnych i ekonomicznych działań związanych z bezpieczeństwem, które wpływają na kształt struktur i instytucji służących utrzymaniu porządku społeczno-politycznego i bezpieczeństwa oraz systemie ich zarządzania, praktycznym zastosowaniu prawa karnego i wykroczeń w kształtowaniu bezpieczeństwa społeczności lokalnych i kształtowaniu bezpieczeństwa przestrzeni

U1. Student dokonuje precyzyjnego opisu i oceny zjawisk i procesów w zakresie bezpieczeństwa wewnętrznego, patrząc na nie poprzez pryzmat posiadanej wiedzy na temat procesów (historycznych, politycznych, społecznych, gospodarczych, militarnych, działalności zorganizowanych grup przestępczych, terroryzmu etc.)

U2. Student dysponuje pogłębionymi umiejętnościami posługiwania się zespołem norm, reguł prawnych, etycznych w pełni umożliwiających rozwiązywanie kolejnych, o różnicowanej gradacji trudności, problemów charakterystycznych dla bezpieczeństwa wewnętrznego państwa

K1. Student jest zdolny do odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych w instytucjach właściwych w sprawach bezpieczeństwa na szczeblu lokalnym, krajowym i międzynarodowym, w jednostkach administracji państwowej, ośrodkach naukowo-badawczych i eksperckich, zajmujących się problematyką bezpieczeństwa oraz w mediach, uwzględniając przy tym zmieniające się potrzeby społeczne; dba o rozwój dorobku zawodu i podtrzymywanie jego etosu, oraz przestrzega i broni zasad etyki zawodowej

K2. Student posiada pogłębione kompetencje społeczne w zakresie wybranej specjalności studiów

Zgodnie z wymaganiami dotyczącymi danego zadania określonymi przez nauczyciela akademickiego.

Student otrzymuje ocenę niedostateczną (2,0), gdy nie wykazuje dostatecznego stopnia osiągnięcia efektów kształcenia i uzyskuje mniej niż 50% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych

Student otrzymuje ocenę dostateczną (3,0), gdy wykazuje większy niż niedostateczny, ale mniejszy niż dostateczny plus stopień osiągnięcia efektów kształcenia i uzyskuje od 50% do 60% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych

Student otrzymuje ocenę dostateczną plus (3,5), gdy wykazuje większy niż dostateczny, ale mniejszy niż dobry stopień osiągnięcia efektów kształcenia i uzyskuje od 60% do 70% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych

Student otrzymuje ocenę dobrą (4,0), gdy wykazuje większy niż dostateczny plus, ale mniejszy niż dobry plus stopień osiągnięcia efektów kształcenia i uzyskuje od 70% do 80% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych

Student otrzymuje ocenę dobrą plus (4,5), gdy wykazuje większy niż dobry, ale mniejszy niż bardzo dobry stopień osiągnięcia efektów kształcenia i uzyskuje od 80% do 90% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych

Student otrzymuje ocenę bardzo dobrą (5,0), gdy wykazuje większy niż dobry plus stopień osiągnięcia efektów kształcenia i uzyskuje od 90% do 100% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych