Administracja rządowa w systemie bezpieczeństwa publicznego

dr Maciej Ciesielski

maciej.ciesielski@wsge.edu.pl

W trakcie zajęć studenci zapoznają się z podstawowymi pojęciami oraz relacjami, jakie występują w systemie bezpieczeństwa państwa - ze szczególnym uwzględnieniem bezpieczeństwa publicznego.

Analizowana problematyka będzie wskazywać na rolę i funkcję szeroko rozumianej administracji rządowej. Zajęcia mają na celu zidentyfikowanie najnowszych zagrożeń dla bezpieczeństwa publicznego, a także sposobów ich neutralizacji przez organy administracji rządowej.

Specjalne miejsce będzie poświęcone relacji pomiędzy centralnymi organami administracji rządowej a urzędami administracji rządowej zabezpieczającymi ich działanie.

ma wiedzę z zakresu zagrożeń bezpieczeństwa publicznego oraz znaczenie organów administracji rządowej w przeciwdziałaniu temu zagrożeniu

zna problematykę prawnych podstaw funkcjonowania i koordynacji działań organów administracji rządowej w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa publicznego

posiada pogłębioną wiedzę z zakresu systemu organów odpowiedzialnych za bezpieczeństwo publiczne w ujęciu ustrojowym

Prawidłowo diagnozuje zagrożenia bezpieczeństwa oraz rozumie procesy związane z zapewnieniem przez administrację rządowej bezpieczeństwa publicznego zarówno w ujęciu historycznym, jak i rzeczywistym

prawidłowo interpretuje treść przepisów ustrojowych regulujących organizację i funkcjonowanie organów odpowiedzialnych za zapewnienie bezpieczeństwa publicznego

dostrzega potrzebę pogłębiania analiz prawnych oraz poszerzania wiedzy z zakresu zorganizowania systemu zapewnienia bezpieczeństwa publicznego

Metody niepodające: debata, dialog
Metody niepodające: metoda problemowa
Metody podające: wykład

Metody niepodające: burza mózgów
Metody niepodające: debata, dialog
Metody niepodające: prezentacja z wykorzystaniem środków multimedialnych

egzamin pisemny - test

zaliczenie na ocenę - prezentacja

Przedstawienie obowiązujących przepisów prawnych regulujących ustrój i kompetencje organów administracji rządowej, a także wskazanie na praktyczny wymiar działania prawa w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa publicznego.

Omówienie najważniejszych urzędów administracji centralnej działających w domenie bezpieczeństwa publicznego.

W trakcie zajęć nacisk zostanie położony na charakterystykę poszczególnych urzędów administracji rządowej realizujących swoje zadania w domenie bezpieczeństwa wewnętrznego, ze szczególnym uwzględnieniem bezpieczeństwa publicznego. W praktyce zostaną omówione prawne, ale również społeczne komponenty systemu bezpieczeństwa państwa - z perspektywy administracji rządowej.

Wybrane zagadnienia poruszane w trakcie zajęć:

- bezpieczeństwo publiczne i porządek publiczny w systemach prawa krajowego i UE

- mapa pojęciowa związana z bezpieczeństwem publicznym i administracją rządową

- system bezpieczeństwa publicznego - analiza sektorowa

- organy administracji rządowej

- formy działania administracji rządowej

- zadania i funkcje wybranych służb dyspozycyjnych w kontekście ochrony bezpieczeństwa publicznego

Podstawowa:

- S. Pieprzny, Administracja rządowa w systemie bezpieczeństwa publicznego, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2012.

- A. Dawidczyk, R. B. Kuc, Z. Ścibiorek, B. Wiśniewski, Bezpieczeństwo wewnętrzne. Podręcznik akademicki, Toruń, Wydanie drugie lub nowsze

Uzupełniająca:

J. Itrich-Drabek, A. Filak, K. Mroczka, Administracja rządowa XXI wieku. Szanse, wyzwania i zagrożenia, Warszawa 2013.

Zgodnie z wymaganiami dotyczącymi danego zadania określonymi przez nauczyciela akademickiego.

Student otrzymuje ocenę niedostateczną (2,0), gdy nie wykazuje dostatecznego stopnia osiągnięcia efektów kształcenia i uzyskuje mniej niż 50% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych

Student otrzymuje ocenę dostateczną (3,0), gdy wykazuje większy niż niedostateczny, ale mniejszy niż dostateczny plus stopień osiągnięcia efektów kształcenia i uzyskuje od 50% do 60% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych

Student otrzymuje ocenę dostateczną plus (3,5), gdy wykazuje większy niż dostateczny, ale mniejszy niż dobry stopień osiągnięcia efektów kształcenia i uzyskuje od 60% do 70% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych

Student otrzymuje ocenę dobrą (4,0), gdy wykazuje większy niż dostateczny plus, ale mniejszy niż dobry plus stopień osiągnięcia efektów kształcenia i uzyskuje od 70% do 80% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych

Student otrzymuje ocenę dobrą plus (4,5), gdy wykazuje większy niż dobry, ale mniejszy niż bardzo dobry stopień osiągnięcia efektów kształcenia i uzyskuje od 80% do 90% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych

Student otrzymuje ocenę bardzo dobrą (5,0), gdy wykazuje większy niż dobry plus stopień osiągnięcia efektów kształcenia i uzyskuje od 90% do 100% sumy punktów na egzaminie/zaliczeniu/pracach kontrolnych