 |
aktywny pracownik nieetatowy
|
mgr
Marzena Zowczak
Zaloguj się, aby zobaczyć więcej.
Podstawowe informacje o użytkowniku
Koordynowane przedmioty
23/24-Z - Analiza logiczna argumentacji etycznych 00-ETY-POD-N3>ALAE
23/24-Z - Anatomia i fizjologia narządu wzroku 00-TYF-POD-N3>AFNW
23/24-Z - Anatomia i fizjologia narządów mowy, głosu i słuchu 00-LOG-POD-N3>AFNM
23/24-Z - Biomedyczne podstawy rozwoju człowieka 00-WDZR-POD-N3>BPRC
23/24-Z - Diagnoza psychopedagogiczna w resocjalizacji 00-RES-POD-N3>DPR
23/24-Z - Dydaktyka muzyki 00-MUZ-POD-N3>DYM
23/24-Z - Etyczne aspekty pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Edukacja włączająca 00-AUT-POD-N3>EAPD
23/24-Z - Etyczne aspekty pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Edukacja włączająca 00-EWI-POD-N3>EAPD
23/24-Z - Etyczne aspekty pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Edukacja włączająca 00-OLI-POD-N3>EAPD
23/24-Z - Etyczne aspekty pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Edukacja włączająca 00-TRP-POD-N3>EAPD
23/24-Z - Etyczne aspekty pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Edukacja włączająca 00-WWR-POD-N3>EAPD
23/24-Z - Etyka zawodu i etos pedagoga 00-OPI-POD-N3>EZEP
23/24-Z - Etyka zawodu nauczyciela 00-TECH-POD-N3>EZN
23/24-Z - Etyka zawodu nauczyciela 00-WDZR-POD-N3>EZN
23/24-Z - Foniatria - anatomia i patologia narządu mowy 00-LOG-POD-N3>FAPNM
23/24-Z - Historia doktryn etycznych 00-ETY-POD-N3>HDE
23/24-Z - Historia kultury fizycznej 00-WFGK-POD-N3>HKF
23/24-Z - Indywidualna i zespołowa ekspresja muzyczna 00-MUZ-POD-N3>IZEM
23/24-Z - Instrumenty szkolne 00-MUZ-POD-N3>INS
23/24-Z - Komunikacja interpersonalna, mediacje 00-ARTRES-POD-N3>KIM
23/24-Z - Komunikacja interpersonalna, mediacje 00-PRP-POD-N3>KIM
23/24-Z - Metaetyka 00-ETY-POD-N3>MET
23/24-Z - Metodyka nauczania muzyki w klasach IV-VIII 00-MUZ-POD-N3>MNM
23/24-Z - Metodyka prowadzenia artystycznych zajęć pozalekcyjnych z muzyki 00-MUZ-POD-N3>MPAZ
23/24-Z - Modele pracy w nauczaniu zintegrowanym 00-WNANG-POD-N3>MPNZ
23/24-Z - Negocjacje, mediacje, kierowanie konfliktem 00-ZPO-POD-N2>NMKK
23/24-Z - Negocjacje, mediacje, kierowanie konfliktem 00-ZZL-POD-N2>NMKK
23/24-Z - Organizacja i planowanie procesu dydaktycznego 00-NJPOL-POD-N3>OPPD
23/24-Z - Organizacja i prawo w sporcie 00-WFGK-POD-N3>OPWS
23/24-Z - Podstawowe wiadomości z anatomii i fizjologii OUN człowieka 00-INT-POD-N3>PWAF
23/24-Z - Podstawy dyrygowania 00-MUZ-POD-N3>PODY
23/24-Z - Podstawy terapii pedagogicznej 00-OPI-POD-N3>PTP
23/24-Z - Podstawy wiedzy o muzyce 00-MUZ-POD-N3>PWM
23/24-Z - Poznawcze i behawioralne techniki modyfikacji zachowań 00-SOC-POD-N3>PBTM
23/24-Z - Przygotowanie psychologiczno-pedagogiczne do nauczania na danym etapie edukacyjnym 00-WNANG-POD-N3>PPN
23/24-Z - Rewalidacja indywidualna i grupowa 00-AUT-POD-N3>RIG
23/24-Z - Rewalidacja indywidualna i grupowa 00-EWI-POD-N3>RIG
23/24-Z - Rewalidacja indywidualna i grupowa 00-OLI-POD-N3>RIG
23/24-Z - Rewalidacja indywidualna i grupowa 00-TRP-POD-N3>RIG
23/24-Z - Rewalidacja indywidualna i grupowa 00-WWR-POD-N3>RIG
23/24-Z - Socjoterapia a rozwój społeczny i osobisty 00-SOC-POD-LN>SRSO
23/24-Z - Sporty różne 00-WFGK-POD-N3>SPR
23/24-Z - Teoria sportu 00-WFGK-POD-N3>TSP
23/24-Z - Trening skutecznej komunikacji i asertywności 00-DOR-POD-N3>TSK
23/24-Z - Wprowadzenie do filozofii i etyki 00-ETY-POD-N3>WDFE
23/24-Z - Wprowadzenie do nauk o rodzinie 00-WDZR-POD-N3>WDNR
23/24-Z - Wsparcie w rozwoju i integracji osobowości poprzez muzykę, twórcze rysowanie i gimnastykę mózgu 00-SOC-POD-N3>WRIO
23/24-Z - Zabawy i gry ruchowe 00-WFGK-POD-N3>ZGR
23/24-L - Aerobik i fitness - nowoczesne formy gimnastyki 00-WFGK-POD-N3>AFFG
23/24-L - Dekoratorstwo, zdobnictwo w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej 00-ARTRES-POD-N3>DZE
23/24-L - Diagnostyka edukacyjna z pomiarem dydaktycznym 00-DOR-POD-N3>DEPD
23/24-L - Doradztwo edukacyjno-zawodowe dla uczniów niepełnosprawnych 00-DOR-POD-N3>DEZ
23/24-L - Dydaktyka nauczania etyki w szkole podstawowej 00-ETY-POD-N3>DSP
23/24-L - Dydaktyka nauczania etyki w szkole ponadpodstawowej 00-ETY-POD-N3>DYSP
23/24-L - Dydaktyka nauczania i wychowania do życia w rodzinie w szkole podstawowej i ponadpodstawowej 00-WDZR-POD-N3>DNIW
23/24-L - Działania mediacyjne i interwencyjne w sytuacjach kryzysowych 00-OPI-POD-N3>DMIS
23/24-L - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika) 00-OLI-POD-N3>ERON
23/24-L - Esej filozoficzny 00-ETY-POD-N3>ESF
23/24-L - Etyka menedżerska 00-ZZL-POD-N2>EM
23/24-L - Etyka w literaturze i filmie 00-ETY-POD-N3>ELF
23/24-L - Etyka zawodu nauczyciela 00-PRP-POD-N3>EZN
23/24-L - Grupowa i indywidualna terapia osób ze spektrum autyzmu 00-AUT-POD-N3>GITA
23/24-L - Komunikacja interpersonalna w kontaktach z rodzicami 00-WNANG-POD-N3>KIKR
23/24-L - Komunikacja w rodzinie 00-WDZR-POD-N3>KWR
23/24-L - Konstruowanie programów profilaktyczno-wychowawczych, socjoterapeutycznych i resocjalizacyjnych 00-RES-POD-N3>KPPW
23/24-L - Metody i formy muzykoterapii 00-MUZ-POD-N3>MFM
23/24-L - Metody komunikacji wspomagającej i alternatywnej 00-TYF-POD-N3>MKWA
23/24-L - Metody twórczej resocjalizacji 00-RES-POD-N3>MTR
23/24-L - Metody wspierające proces readaptacji i reintegracji społecznej 00-RES-POD-N3>MWPR
23/24-L - Metodyka nauczania dzieci z niepełnosprawnościami umysłowymi na różnych etapach edukacji 00-OLI-POD-N3>MNDU
23/24-L - Metodyka nauczania gimnastyki korekcyjnej 00-WFGK-POD-N3>MNGK
23/24-L - Metodyka nauczania wychowania fizycznego 00-WFGK-POD-N3>MNWF
23/24-L - Metodyka pracy atreterapeuty w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych 00-ARTRES-POD-N3>MPA
23/24-L - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem przewlekle chorym i z niepełnosprawnością ruchową 00-EWI-POD-N3>MPPC
23/24-L - Metodyka pracy z dzieckiem z zaburzeniami o podłożu endogennym 00-AUT-POD-N3-MPDZP
23/24-L - Metodyka pracy z dzieckiem z zaburzeniami o podłożu endogennym 00-OLI-POD-N3>MPDZ
23/24-L - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wyrównawczych z uczniami ze specyficznymi trudnościami w nauce matematyki 00-TRP-POD-N3>MZKK
23/24-L - Metodyka zajęć terapeutycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju sensomotorycznego i sprawności manualnej 00-TRP-POD-N3>MZTZ
23/24-L - Metodyki szczegółowe i ich założenia 00-PRP-POD-N3>MSIZ
23/24-L - Multimedia i ich wykorzystanie w procesie dydaktycznym 00-PRP-POD-N3>MWPD
23/24-L - Muzykoterapia w wychowaniu i terapii małego dziecka 00-ARTRES-POD-N3>MWT
23/24-L - Pedagogika terapeutyczna 00-EWI-POD-N3>PTE
23/24-L - Pedagogika zabawy 00-LOG-POD-N3>PZ
23/24-L - Planowanie i organizacja procesu terapeutycznego 00-INT-POD-N3>POPT
23/24-L - Podstawy profilaktyki społecznej 00-RES-POD-N3>PPS
23/24-L - Podstawy teoretyczno-metodyczne terapii pedagogicznej oraz integracji sensorycznej 00-OLI-POD-N3>PTM
23/24-L - Podstawy wiedzy o sztuce 00-MUZ-POD-N3>PWS
23/24-L - Praca placówki oświatowej i opiekuńczo-wychowawczej z rodziną dziecka autystycznego 00-AUT-POD-N3>PPOA
23/24-L - Praca z uczniem z trudnościami w uczeniu się matematyki 00-MAT-POD-N3>PUTU
23/24-L - Profilaktyka i edukacja zdrowotna 00-TRP-POD-N3>PEZ
23/24-L - Psychopatologia i psychoterapia rodziny - program wsparcia rodziny 00-RES-POD-N3>PPRP
23/24-L - Retoryka stosowana 00-ETY-POD-N3>RST
23/24-L - Rodzina w świetle prawa 00-WDZR-POD-N3>RWSP
23/24-L - Rozwój i zaburzenia układu ruchowego 00-INT-POD-N3>RZUR
23/24-L - Rozwój kompetencji osobistych i społecznych 00-NJPOL-POD-N3>RKO
23/24-L - Rytmika i taniec 00-WFGK-POD-N3>RIT
23/24-L - Socjologia małżeństwa i rodziny 00-WDZR-POD-N3>SMR
23/24-L - Socjoterapia w podejściu interdyscyplinarnym 00-SOC-POD-N3>SPI
23/24-L - Taniec, choreoterapia w wychowaniu i resocjalizacji 00-ARTRES-POD-N3>TCH
23/24-L - Techniki mediacji i komunikacji w sytuacji kryzysu 00-RES-POD-N3>TMK
23/24-L - Teoria i metodyka gimnastyki 00-WFGK-POD-N3>TMG
23/24-L - Teoria i metodyka koszykówki 00-WFGK-POD-N3>TMK
23/24-L - Teoria i metodyka lekkoatletyki 00-WFGK-POD-N3>TML
23/24-L - Teoria i metodyka piłki nożnej 00-WFGK-POD-N3>TMPN
23/24-L - Teoria i metodyka piłki siatkowej i ręcznej 00-WFGK-POD-N3>TMPS
23/24-L - Teoria i metodyka pływania i ratownictwa wodnego 00-WFGK-POD-N3>TMPR
23/24-L - Terapia zaburzeń zachowania przez sztukę 00-OPI-POD-N3>TZZS
23/24-L - Trening asertywności 00-SOC-POD-N3>TA
23/24-L - Trening umiejętności opiekuńczo-wychowawczych 00-OPI-POD-N3>TUOW
23/24-L - Trening zastępowania agresji 00-SOC-POD-N3>TZA
23/24-L - Wady postawy (skolioza, kifoza, lordoza, skrzywienie kręgosłupa, wady postawy ) 00-WFGK-POD-N3>WPSK
23/24-L - Warsztat umiejętności terapeutycznych 00-TRP-POD-N3>WUT
23/24-L - Warsztaty socjoterapeutyczne z patologii seksualnych. Wykorzystywanie seksualne dzieci i młodzieży- objawy, skutki, diagnostyka 00-SOC-POD-N3>WSPS
23/24-L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka przewlekle chorego 00-WWR-POD-N3>DPC
23/24-L - Wprowadzenie do seksuologii 00-WDZR-POD-N3>WDS
23/24-L - Wspomagające i alternatywne sposoby porozumiewania się 00-WWR-POD-N3>WASP
23/24-L - Wybrane metody socjoterapii 00-RES-POD-N3>WMS
23/24-L - Wybrane problemy pracy z dzieckiem z dysfunkcją ruchu 00-EWI-POD-N3>WPPD
23/24-L - Wybrane techniki arteterapii i terapii zajęciowej 00-ARTRES-POD-N3>WTA
23/24-L - Wybrane zagadnienia dydaktyki specjalnej 00-EWI-POD-N3>WZDS
23/24-L - Wybrane zagadnienia etyki i bioetyki rodziny 00-WDZR-POD-N3>WZE
23/24-L - Wybrane zagadnienia metafizyki i antropologii 00-ETY-POD-N3>WZMA
23/24-L - Zabawa i zabawki w procesie wczesnego wspomagania rozwoju 00-WWR-POD-N3>ZZPW
23/24-L - Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne 00-OLI-POD-N3>ZKK
23/24-L - Ćwiczenia korekcyjne (oddechu, mięśni, antygrawitacyjne) 00-WFGK-POD-N3>CKO
23/24-L - Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne 00-WFGK-POD-N3>CKK
23/24-L - Żywienie człowieka 00-TECH-POD-N3>ZCZ
24/25-Z - Aerobik i fitness - nowoczesne formy gimnastyki 00-NWFGK-POD-N3>AF
24/25-Z - Anatomia i fizjologia narządu mowy i słuchu 00-LOG4-POD-N4>AFMS
24/25-Z - Anatomia i fizjologia narządu słuchu 00-SUR-POD-N3>AFNS
24/25-Z - Anatomia i fizjologia narządu wzroku 00-TYF-POD-N3>AFNW
24/25-Z - Etyka zawodu i etos pedagoga 00-OPI-POD-N3>EZEP
24/25-Z - Historia kultury fizycznej 00-NWFGK-POD-N3>HKF
24/25-Z - Komunikacja i współpraca z rodziną dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 00-AUT-POD-N3>KWSPE
24/25-Z - Komunikacja i współpraca z rodziną dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 00-EWI-POD-N3>KWSPE
24/25-Z - Komunikacja i współpraca z rodziną dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 00-OLI-POD-N3>KWSPE
24/25-Z - Komunikacja i współpraca z rodziną dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 00-TRP-POD-N3>KWSPE
24/25-Z - Komunikacja interpersonalna, mediacje 00-PRP-POD-N3>KIM
24/25-Z - Metody komunikacji wspomagającej i alternatywnej 00-SUR-POD-N3>MKWA
24/25-Z - Metody pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 00-AUT-POD-N3>MPSE
24/25-Z - Metody pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 00-EWI-POD-N3>MPSE
24/25-Z - Metody pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 00-OLI-POD-N3>MPSPE
24/25-Z - Metody pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 00-TRP-POD-N3-MPDZP
24/25-Z - Modele pracy w nauczaniu zintegrowanym 00-WNANG-POD-N3>MPNZ
24/25-Z - Negocjacje, mediacje, kierowanie konfliktem 00-ZPO-POD-N2>NMKK
24/25-Z - Organizacja i planowanie procesu dydaktycznego 00-NJPOL-POD-N3>OPPD
24/25-Z - Organizacja i prawo w sporcie 00-NWFGK-POD-N3>OPS
24/25-Z - Pedagogika ogólna i jej kierunki 00-PRP-POD-N3>POK
24/25-Z - Podstawowe wiadomości z anatomii i fizjologii OUN człowieka 00-INT-POD-N3>PWAF
24/25-Z - Podstawy arteterapii i terapii zajęciowej w edukacji, medycynie i resocjalizacji 00-ARTRES-POD-N3>PAT
24/25-Z - Podstawy dydaktyki ogólnej 00-NMAT-POD-N3>PDO
24/25-Z - Podstawy terapii pedagogicznej 00-OPI-POD-N3>PTP
24/25-Z - Przygotowanie psychologiczno-pedagogiczne do nauczania na danym etapie edukacyjnym 00-WNANG-POD-N3>PPN
24/25-Z - Rewalidacja jako wsparcie specjalistyczne dla dzieci z SPE 00-AUT-POD-N3>RDSPE
24/25-Z - Rewalidacja jako wsparcie specjalistyczne dla dzieci z SPE 00-EWI-POD-N3>RDSPE
24/25-Z - Rewalidacja jako wsparcie specjalistyczne dla dzieci z SPE 00-OLI-POD-N3>RDSPE
24/25-Z - Rewalidacja jako wsparcie specjalistyczne dla dzieci z SPE 00-TRP-POD-N3>RDSPE
24/25-Z - Rytmika i taniec 00-NWFGK-POD-N3>RT
24/25-Z - Socjoterapia a rozwój społeczny i osobisty 00-SOC-POD-LN>SRSO
24/25-Z - Sporty różne 00-NWFGK-POD-N3>SR
24/25-Z - Substancje psychoaktywne. Rodzaje narkotyków i diagnostyka 00-SOC-POD-N3>SPRN
24/25-Z - Teoria sportu 00-NWFGK-POD-N3>TS
24/25-Z - Trening skutecznej komunikacji i asertywności 00-DOR-POD-N3>TSK
24/25-Z - Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej 00-AUT-POD-N3>WPS
24/25-Z - Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej 00-EWI-POD-N3>WPS
24/25-Z - Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej 00-OLI-POD-N3>WPS
24/25-Z - Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej 00-TRP-POD-N3>WPS
24/25-Z - Wsparcie w rozwoju i integracji osobowości poprzez muzykę, twórcze rysowanie i gimnastykę mózgu 00-SOC-POD-N3>WRIO
24/25-Z - Wstęp do arteterapii, elementy historii sztuki 00-ARTRES-POD-N3>WAH
24/25-L - Dekoratorstwo, zdobnictwo w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej 00-ARTRES-POD-N3>DZE
24/25-L - Komunikacja interpersonalna w kontaktach z rodzicami 00-WNANG-POD-N3>KIKR
24/25-L - Medyczne podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością słuchową 00-SUR-POD-N3>MPER
24/25-L - Metody diagnostyczne w różnych zaburzeniach 00-AUT-POD-N3>MDRZ
24/25-L - Metody pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną 00-OLI-POD-N3>MPONI
24/25-L - Metodyka nauczania wychowania fizycznego 00-NWFGK-POD-N3>MNWF
24/25-L - Metodyka pracy atreterapeuty w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych 00-ARTRES-POD-N3>MPA
24/25-L - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych 00-EWI-POD-N3>MZK
24/25-L - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wyrównawczych z uczniami ze specyficznymi trudnościami w nauce matematyki 00-TRP-POD-N3>MZKK
24/25-L - Metodyki szczegółowe i ich założenia 00-PRP-POD-N3>MSIZ
24/25-L - Muzykoterapia w wychowaniu i terapii małego dziecka 00-ARTRES-POD-N3>MWT
24/25-L - Prawo oświatowe w tym polityka wobec osób z niepełnosprawościami. Karta Nauczyciela 00-ZPO-POD-N2>POPN
24/25-L - Programy profilaktyczne dla wad postawy 00-NWFGK-POD-N3>PPWP
24/25-L - Psychopedagogika niedostosowania społecznego 00-OLI-POD-N3>PPNS
24/25-L - Rozwój i zaburzenia układu ruchowego 00-INT-POD-N3>RZUR
24/25-L - Rozwój kompetencji osobistych i społecznych 00-NJPOL-POD-N3>RKO
24/25-L - Schorzenia narządu słuchu oraz wady słuchu 00-SUR-POD-N3>SNS
24/25-L - Socjoterapia w podejściu interdyscyplinarnym 00-SOC-POD-N3>SPI
24/25-L - Strategie terapeutyczne w pracy z osobami ze spektrum autyzmu 00-AUT-POD-N3>STP
24/25-L - Teoria i metodyka gimnastyki 00-NWFGK-POD-N3>TMG
24/25-L - Teoria i metodyka koszykówki 00-NWFGK-POD-N3>TMK
24/25-L - Teoria i metodyka lekkoatletyki 00-NWFGK-POD-N3>TML
24/25-L - Teoria i metodyka piłki nożnej 00-NWFGK-POD-N3>TMPN
24/25-L - Teoria i metodyka piłki siatkowej i ręcznej 00-NWFGK-POD-N3>TMPS
24/25-L - Teoria i metodyka pływania i ratownictwa wodnego 00-NWFGK-POD-N3>TMPR
24/25-L - Terapia zaburzeń zachowania przez sztukę 00-OPI-POD-N3>TZZS
24/25-L - Warsztat umiejętności terapeutycznych 00-TRP-POD-N3>WUT
24/25-L - Warsztaty: budowanie pozytywnego środowiska edukacyjnego dla dzieci z różnorodnymi potrzebami 00-EWI-POD-N3>BPSE
24/25-L - Wybrane techniki arteterapii i terapii zajęciowej 00-ARTRES-POD-N3>WTA
25/26-Z - Dydaktyka i metody nauczania technik oddechowych 00-NWFGK-POD-N3>DMTO
25/26-Z - Etyka i kwestie społeczne związane ze spektrum autyzmu 00-AUT-POD-N3>EKS
25/26-Z - Etyka w pracy pedagoga specjalnego 00-OLI-POD-N3>EPPP
25/26-Z - Etyka zawodu nauczyciela 00-PRP-POD-N3>EZN
25/26-Z - Fotografia w pracy opiekuńczo-wychowawczej i resocjalizacyjnej 00-ARTRES-POD-N3>FPO
25/26-Z - Komunikacja alternatywna i wspomagająca (AAC) 00-LOG4-POD-N4>KAW
25/26-Z - Komunikacja w edukacji języka polskiego 00-NJPOL-POD-N3>KEJ
25/26-Z - Metody komunikacji wspomagającej i alternatywnej 00-TYF-POD-N3>MKWA
25/26-Z - Metodyka gerontologii społecznej 00-OPI-POD-N3>MGS
25/26-Z - Metodyka nauczania gimnastyki korekcyjnej 00-NWFGK-POD-N3>MNGK
25/26-Z - Metodyka oceny sprawności fizycznej uczniów 00-NWFGK-POD-N3>MOSF
25/26-Z - Metodyka pracy z uczniami z zaburzeniami postawy 00-NWFGK-POD-N3>MPZP
25/26-Z - Organizacja zajęć praktycznych w gimnastyce korekcyjnej 00-NWFGK-POD-N3>OZPG
25/26-Z - Planowanie i organizacja procesu terapeutycznego 00-INT-POD-N3>POPT
25/26-Z - Profilaktyka i edukacja zdrowotna 00-EWI-POD-N3>PEZ
25/26-Z - Profilaktyka i edukacja zdrowotna 00-TRP-POD-N3>PEZ
25/26-Z - Samorozwój i etyka zawodowa tyflopedagoga 00-TYF-POD-N3>SEZ
25/26-Z - Strategie interwencji i wsparcia rodzin dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 00-EWI-POD-N3>SIWR
25/26-Z - Taniec, choreoterapia w wychowaniu i resocjalizacji 00-ARTRES-POD-N3>TCH
25/26-Z - Techniki pracy z dziećmi i dorosłymi 00-LOG4-POD-N4>TPDD
25/26-Z - Terapia zajęciowa i arteterapia w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 00-EWI-POD-N3>TZA
25/26-Z - Trening zastępowania agresji 00-SOC-POD-N3>TZA
25/26-Z - Tworzenie spersonalizowanych programów edukacyjno-terapeutycznych dla dzieci ze spektrum autyzmu 00-AUT-POD-N3>TSPET
25/26-Z - Tworzenie, dokumentowanie i ewaluacja programu pracy z dziećmi w trakcie prowadzenia zespołów korekcyjno-kompensacyjnych i pracy terapeutycznej 00-TRP-POD-N3>TDEP
25/26-Z - Warsztat integrujący zagadnienia terapii i edukacji osób ze spektrum autyzmu 00-AUT-POD-N3>WISA
25/26-Z - Warsztaty socjoterapeutyczne z patologii seksualnych. Wykorzystywanie seksualne dzieci i młodzieży- objawy, skutki, diagnostyka 00-SOC-POD-N3>WSPS
25/26-Z - Zaawansowane metody pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną 00-OLI-POD-N3>ZMPNI
25/26-Z - Zaburzenia mowy i komunikacji osób ze spektrum autyzmu 00-LOG4-POD-N4>ZMKO
Prowadzone przedmioty
22/23-L - Dewiacje społeczne w perspektywie pedagogiki resocjalizacyjnej 00-RES-POD-N3>DSPR:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Diagnostyka pedagogiczna we WWRD 00-WWR-POD-N3>DPWWR:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Dydaktyka nauczania etyki w szkole podstawowej 00-ETY-POD-N3>DSP:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Dydaktyka nauczania etyki w szkole ponadpodstawowej 00-ETY-POD-N3>DYSP:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Dydaktyka nauczania i wychowania do życia w rodzinie w szkole podstawowej i ponadpodstawowej 00-WDZR-POD-N3>DNIW:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Działania mediacyjne i interwencyjne w sytuacjach kryzysowych 00-OPI-POD-N3>DMIS:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Emisja głosu, dykcja i logorytmika 00-LOG-POD-N3>EGDL:
Warsztaty (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (IPET) - warsztat 00-AUT-POD-N3>IPET:
Warsztaty (grupa 7)
22/23-L - Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (IPET) - warsztat 00-WWR-POD-N3>IPET:
Warsztaty (grupa 7)
22/23-L - Komunikacja interpersonalna w kontaktach z rodzicami 00-WNANG-POD-N3>KIKR:
Warsztaty (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Metodyka filozofii i etyki w szkole 00-ETY-POD-N3>MFES:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Metodyka nauczania dzieci z niepełnosprawnościami umysłowymi na różnych etapach edukacji 00-OLI-POD-N3>MNDU:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Metodyka nauczania przedmiotów ścisłych i technicznych 00-PRP-POD-N3>MNPST:
Wykład (grupa 7)
22/23-L - Metodyka oddziaływań resocjalizacyjnych w środowisku otwartym 00-RES-POD-N3>MORS:
Warsztaty (grupa 7)
22/23-L - Metodyka pracy atreterapeuty w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych 00-ARTRES-POD-N3>MPA:
Ćwiczenia (grupa 7)
22/23-L - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem przewlekle chorym i z niepełnosprawnością ruchową 00-EWI-POD-N3>MPPC:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z dysfunkcją słuchu 00-EWI-POD-N3>MUDS:
Wykład (grupa 7)
22/23-L - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z dysfunkcją wzroku 00-EWI-POD-N3>MUDW:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z trudnościami w uczeniu się 00-EWI-POD-N3>MPTU:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Metodyka pracy z dzieckiem z zaburzeniami o podłożu endogennym 00-AUT-POD-N3-MPDZP:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Metodyka pracy z dzieckiem z zaburzeniami o podłożu endogennym 00-OLI-POD-N3>MPDZ:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Metodyka przedmiotu "wychowanie do życia w rodzinie" 00-WDZR-POD-N3>MPW:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wyrównawczych z uczniami ze specyficznymi trudnościami w nauce czytania i pisania 00-TRP-POD-N3>MZCP:
Ćwiczenia (grupa 7)
22/23-L - Muzykoterapia w wychowaniu i terapii małego dziecka 00-ARTRES-POD-N3>MWT:
Ćwiczenia (grupa 7)
22/23-L - Ogólna charakterystyka autyzmu. Spektrum autyzmu. 00-AUT-POD-N3>OCASA:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Piecza zastępcza i wsparcie społeczne rodziny zagrożonej 00-RES-POD-N3>PZWS:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Planowanie i organizacja terapii pedagogicznej w placówkach oświatowych 00-TRP-POD-N3>POTP:
Wykład (grupa 7)
22/23-L - Podstawy teoretyczno-metodyczne terapii pedagogicznej oraz integracji sensorycznej 00-OLI-POD-N3>PTM:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Praca placówki oświatowej i opiekuńczo-wychowawczej z rodziną dziecka autystycznego 00-AUT-POD-N3>PPOA:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Praca z uczniem z trudnościami w uczeniu się matematyki 00-MAT-POD-N3>PUTU:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Profilaktyka uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży 00-OPI-POD-N3>PUPD:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Program wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z autyzmem - warsztat 00-AUT-POD-N3>PWWR:
Warsztaty (grupa 7)
22/23-L - Rozwój i zaburzenia układu ruchowego 00-INT-POD-N3>RZUR:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Taniec, choreoterapia w wychowaniu i resocjalizacji 00-ARTRES-POD-N3>TCH:
Ćwiczenia (grupa 7)
22/23-L - Techniki mediacji i komunikacji w sytuacji kryzysu 00-RES-POD-N3>TMK:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Terapia zaburzeń zachowania przez sztukę 00-OPI-POD-N3>TZZS:
Warsztaty (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Tworzenie, dokumentowanie i ewaluacja programu pracy z dziećmi w trakcie prowadzenia zespołów korekcyjno-kompensacyjnych i pracy terapeutycznej 00-TRP-POD-N3>TDEP:
Warsztaty (grupa 7)
22/23-L - Warsztat integrujacy zagadnienia różnych obszarów edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz przygotowanie do egzaminu końcowego 00-OLI-POD-N3>WIZO:
Warsztaty (grupa 7)
22/23-L - Warsztaty rozwiązywania konfliktów interpersonalnych, mediacje szkolne 00-TRP-POD-N3>WRKI:
Warsztaty (grupa 7)
22/23-L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z deficytami w obrębie analizatorów (wzrokowego i słuchowego) 00-WWR-POD-N3>DAW:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami rozwoju ruchowego 00-WWR-POD-N3>DZRR:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Wspomagające i alternatywne sposoby porozumiewania się 00-WWR-POD-N3>WASP:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Wybrane problemy pracy z dzieckiem z dysfunkcją ruchu 00-EWI-POD-N3>WPPD:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Wybrane zagadnienia etyki i bioetyki rodziny 00-WDZR-POD-N3>WZE:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
22/23-L - Wybrane zagadnienia metafizyki i antropologii 00-ETY-POD-N3>WZMA:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Analiza logiczna argumentacji etycznych 00-ETY-POD-N3>ALAE:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Anatomia i fizjologia narządu wzroku 00-TYF-POD-N3>AFNW:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Biomedyczne podstawy rozwoju człowieka 00-WDZR-POD-N3>BPRC:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Diagnostyka i terapia pedagogiczna (rysunkowe metody projekcyjne) 00-PRP-POD-N3>DTP:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Diagnoza psychopedagogiczna w resocjalizacji 00-RES-POD-N3>DPR:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Etyczne aspekty pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Edukacja włączająca 00-AUT-POD-N3>EAPD:
Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Etyczne aspekty pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Edukacja włączająca 00-EWI-POD-N3>EAPD:
Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Etyczne aspekty pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Edukacja włączająca 00-OLI-POD-N3>EAPD:
Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Etyczne aspekty pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Edukacja włączająca 00-TRP-POD-N3>EAPD:
Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Etyczne aspekty pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Edukacja włączająca 00-WWR-POD-N3>EAPD:
Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Foniatria - anatomia i patologia narządu mowy 00-LOG-POD-N3>FAPNM:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Indywidualna i zespołowa ekspresja muzyczna 00-MUZ-POD-N3>IZEM:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Metodyka nauczania muzyki w klasach IV-VIII 00-MUZ-POD-N3>MNM:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Metodyka prowadzenia artystycznych zajęć pozalekcyjnych z muzyki 00-MUZ-POD-N3>MPAZ:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Negocjacje, mediacje, kierowanie konfliktem 00-ZPO-POD-N2>NMKK:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Negocjacje, mediacje, kierowanie konfliktem 00-ZZL-POD-N2>NMKK:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Organizacja i planowanie procesu dydaktycznego 00-NJPOL-POD-N3>OPPD:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Podstawowe wiadomości z anatomii i fizjologii OUN człowieka 00-INT-POD-N3>PWAF:
Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Poznawcze i behawioralne techniki modyfikacji zachowań 00-SOC-POD-N3>PBTM:
Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Prawno-społeczne uwarunkowania procesu resocjalizacji w pracy pedagoga 00-RES-POD-N3>PSUP:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Przygotowanie psychologiczno-pedagogiczne do nauczania na danym etapie edukacyjnym 00-WNANG-POD-N3>PPN:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Rewalidacja indywidualna i grupowa 00-AUT-POD-N3>RIG:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Rewalidacja indywidualna i grupowa 00-EWI-POD-N3>RIG:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Rewalidacja indywidualna i grupowa 00-OLI-POD-N3>RIG:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Rewalidacja indywidualna i grupowa 00-TRP-POD-N3>RIG:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Rewalidacja indywidualna i grupowa 00-WWR-POD-N3>RIG:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Wprowadzenie do nauk o rodzinie 00-WDZR-POD-N3>WDNR:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-Z - Wsparcie w rozwoju i integracji osobowości poprzez muzykę, twórcze rysowanie i gimnastykę mózgu 00-SOC-POD-N3>WRIO:
Ćwiczenia (grupa 7)
23/24-L - Aerobik i fitness - nowoczesne formy gimnastyki 00-WFGK-POD-N3>AFFG:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Dekoratorstwo, zdobnictwo w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej 00-ARTRES-POD-N3>DZE:
Ćwiczenia (grupa 7)
23/24-L - Diagnostyka edukacyjna z pomiarem dydaktycznym 00-DOR-POD-N3>DEPD:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Doradztwo edukacyjno-zawodowe dla uczniów niepełnosprawnych 00-DOR-POD-N3>DEZ:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Dydaktyka nauczania etyki w szkole podstawowej 00-ETY-POD-N3>DSP:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Dydaktyka nauczania etyki w szkole ponadpodstawowej 00-ETY-POD-N3>DYSP:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Dydaktyka nauczania i wychowania do życia w rodzinie w szkole podstawowej i ponadpodstawowej 00-WDZR-POD-N3>DNIW:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Działania mediacyjne i interwencyjne w sytuacjach kryzysowych 00-OPI-POD-N3>DMIS:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika) 00-OLI-POD-N3>ERON:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Grupowa i indywidualna terapia osób ze spektrum autyzmu 00-AUT-POD-N3>GITA:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Komunikacja interpersonalna w kontaktach z rodzicami 00-WNANG-POD-N3>KIKR:
Warsztaty (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Konstruowanie programów profilaktyczno-wychowawczych, socjoterapeutycznych i resocjalizacyjnych 00-RES-POD-N3>KPPW:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Metody komunikacji wspomagającej i alternatywnej 00-TYF-POD-N3>MKWA:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Metody wspierające proces readaptacji i reintegracji społecznej 00-RES-POD-N3>MWPR:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Metodyka nauczania dzieci z niepełnosprawnościami umysłowymi na różnych etapach edukacji 00-OLI-POD-N3>MNDU:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Metodyka nauczania gimnastyki korekcyjnej 00-WFGK-POD-N3>MNGK:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Metodyka nauczania wychowania fizycznego 00-WFGK-POD-N3>MNWF:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Metodyka pracy atreterapeuty w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych 00-ARTRES-POD-N3>MPA:
Ćwiczenia (grupa 7)
23/24-L - Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem przewlekle chorym i z niepełnosprawnością ruchową 00-EWI-POD-N3>MPPC:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Metodyka pracy socjoterapeutycznej. Warsztaty socjoterapeutyczne 00-SOC-POD-N3>MPS:
Ćwiczenia (grupa 7), Warsztaty (grupa 7)
23/24-L - Metodyka pracy z dzieckiem z zaburzeniami o podłożu endogennym 00-AUT-POD-N3-MPDZP:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Metodyka pracy z dzieckiem z zaburzeniami o podłożu endogennym 00-OLI-POD-N3>MPDZ:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wyrównawczych z uczniami ze specyficznymi trudnościami w nauce matematyki 00-TRP-POD-N3>MZKK:
Ćwiczenia (grupa 7)
23/24-L - Metodyka zajęć terapeutycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju sensomotorycznego i sprawności manualnej 00-TRP-POD-N3>MZTZ:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Multimedia i ich wykorzystanie w procesie dydaktycznym 00-PRP-POD-N3>MWPD:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Muzykoterapia w wychowaniu i terapii małego dziecka 00-ARTRES-POD-N3>MWT:
Ćwiczenia (grupa 7)
23/24-L - Planowanie i organizacja procesu terapeutycznego 00-INT-POD-N3>POPT:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Podstawy teoretyczno-metodyczne terapii pedagogicznej oraz integracji sensorycznej 00-OLI-POD-N3>PTM:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Praca placówki oświatowej i opiekuńczo-wychowawczej z rodziną dziecka autystycznego 00-AUT-POD-N3>PPOA:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Praca z uczniem z trudnościami w uczeniu się matematyki 00-MAT-POD-N3>PUTU:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Program wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z autyzmem - warsztat 00-AUT-POD-N3>PWWR:
Warsztaty (grupa 7)
23/24-L - Psychopatologia i psychoterapia rodziny - program wsparcia rodziny 00-RES-POD-N3>PPRP:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Rozwój i zaburzenia układu ruchowego 00-INT-POD-N3>RZUR:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Rozwój kompetencji osobistych i społecznych 00-NJPOL-POD-N3>RKO:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Taniec, choreoterapia w wychowaniu i resocjalizacji 00-ARTRES-POD-N3>TCH:
Ćwiczenia (grupa 7)
23/24-L - Techniki mediacji i komunikacji w sytuacji kryzysu 00-RES-POD-N3>TMK:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Teoria i metodyka piłki siatkowej i ręcznej 00-WFGK-POD-N3>TMPS:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Teoria i metodyka pływania i ratownictwa wodnego 00-WFGK-POD-N3>TMPR:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Terapia zaburzeń zachowania przez sztukę 00-OPI-POD-N3>TZZS:
Warsztaty (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Wady postawy (skolioza, kifoza, lordoza, skrzywienie kręgosłupa, wady postawy ) 00-WFGK-POD-N3>WPSK:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Warsztaty socjoterapeutyczne z patologii seksualnych. Wykorzystywanie seksualne dzieci i młodzieży- objawy, skutki, diagnostyka 00-SOC-POD-N3>WSPS:
Warsztaty (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka przewlekle chorego 00-WWR-POD-N3>DPC:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami rozwoju ruchowego 00-WWR-POD-N3>DZRR:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Wspomagające i alternatywne sposoby porozumiewania się 00-WWR-POD-N3>WASP:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Wybrane problemy pracy z dzieckiem z dysfunkcją ruchu 00-EWI-POD-N3>WPPD:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Wybrane techniki arteterapii i terapii zajęciowej 00-ARTRES-POD-N3>WTA:
Ćwiczenia (grupa 7)
23/24-L - Wybrane zagadnienia dydaktyki specjalnej 00-EWI-POD-N3>WZDS:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Wybrane zagadnienia etyki i bioetyki rodziny 00-WDZR-POD-N3>WZE:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Wybrane zagadnienia metafizyki i antropologii 00-ETY-POD-N3>WZMA:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Zabawa i zabawki w procesie wczesnego wspomagania rozwoju 00-WWR-POD-N3>ZZPW:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
23/24-L - Ćwiczenia korekcyjne (oddechu, mięśni, antygrawitacyjne) 00-WFGK-POD-N3>CKO:
Ćwiczenia (grupa 7)
24/25-Z - Aerobik i fitness - nowoczesne formy gimnastyki 00-NWFGK-POD-N3>AF:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Anatomia i fizjologia narządu mowy i słuchu 00-LOG4-POD-N4>AFMS:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Anatomia i fizjologia narządu słuchu 00-SUR-POD-N3>AFNS:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Anatomia i fizjologia narządu wzroku 00-TYF-POD-N3>AFNW:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Komunikacja i współpraca z rodziną dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 00-AUT-POD-N3>KWSPE:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Komunikacja i współpraca z rodziną dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 00-EWI-POD-N3>KWSPE:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Komunikacja i współpraca z rodziną dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 00-OLI-POD-N3>KWSPE:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Komunikacja i współpraca z rodziną dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 00-TRP-POD-N3>KWSPE:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Komunikacja interpersonalna, mediacje 00-PRP-POD-N3>KIM:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Metody komunikacji wspomagającej i alternatywnej 00-SUR-POD-N3>MKWA:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Metody pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 00-AUT-POD-N3>MPSE:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Metody pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 00-EWI-POD-N3>MPSE:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Metody pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 00-OLI-POD-N3>MPSPE:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Metody pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 00-TRP-POD-N3-MPDZP:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Negocjacje, mediacje, kierowanie konfliktem 00-ZPO-POD-N2>NMKK:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Organizacja i planowanie procesu dydaktycznego 00-NJPOL-POD-N3>OPPD:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Podstawowe wiadomości z anatomii i fizjologii OUN człowieka 00-INT-POD-N3>PWAF:
Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Podstawy arteterapii i terapii zajęciowej w edukacji, medycynie i resocjalizacji 00-ARTRES-POD-N3>PAT:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Przygotowanie psychologiczno-pedagogiczne do nauczania na danym etapie edukacyjnym 00-WNANG-POD-N3>PPN:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Rewalidacja jako wsparcie specjalistyczne dla dzieci z SPE 00-AUT-POD-N3>RDSPE:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Rewalidacja jako wsparcie specjalistyczne dla dzieci z SPE 00-EWI-POD-N3>RDSPE:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Rewalidacja jako wsparcie specjalistyczne dla dzieci z SPE 00-OLI-POD-N3>RDSPE:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Rewalidacja jako wsparcie specjalistyczne dla dzieci z SPE 00-TRP-POD-N3>RDSPE:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Substancje psychoaktywne. Rodzaje narkotyków i diagnostyka 00-SOC-POD-N3>SPRN:
Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej 00-AUT-POD-N3>WPS:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej 00-EWI-POD-N3>WPS:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej 00-OLI-POD-N3>WPS:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej 00-TRP-POD-N3>WPS:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-Z - Wsparcie w rozwoju i integracji osobowości poprzez muzykę, twórcze rysowanie i gimnastykę mózgu 00-SOC-POD-N3>WRIO:
Ćwiczenia (grupa 7)
24/25-Z - Wstęp do arteterapii, elementy historii sztuki 00-ARTRES-POD-N3>WAH:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-L - Dekoratorstwo, zdobnictwo w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej 00-ARTRES-POD-N3>DZE:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-L - Komunikacja interpersonalna w kontaktach z rodzicami 00-WNANG-POD-N3>KIKR:
Warsztaty (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-L - Medyczne podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością słuchową 00-SUR-POD-N3>MPER:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-L - Metody diagnostyczne w różnych zaburzeniach 00-AUT-POD-N3>MDRZ:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-L - Metody pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną 00-OLI-POD-N3>MPONI:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-L - Metodyka nauczania uczniów z różnorodnymi potrzebami edukacyjnymi 00-PRP-POD-N3>MNU:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-L - Metodyka nauczania wychowania fizycznego 00-NWFGK-POD-N3>MNWF:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-L - Metodyka pracy atreterapeuty w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych 00-ARTRES-POD-N3>MPA:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-L - Metodyka pracy socjoterapeutycznej. Warsztaty socjoterapeutyczne 00-SOC-POD-N3>MPS:
Ćwiczenia (grupa 7), Warsztaty (grupa 7)
24/25-L - Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wyrównawczych z uczniami ze specyficznymi trudnościami w nauce matematyki 00-TRP-POD-N3>MZKK:
Ćwiczenia (grupa 7)
24/25-L - Metodyki szczegółowe i ich założenia 00-PRP-POD-N3>MSIZ:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-L - Muzykoterapia w wychowaniu i terapii małego dziecka 00-ARTRES-POD-N3>MWT:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-L - Prawo oświatowe w tym polityka wobec osób z niepełnosprawościami. Karta Nauczyciela 00-ZPO-POD-N2>POPN:
Wykład (grupa 7)
24/25-L - Programy profilaktyczne dla wad postawy 00-NWFGK-POD-N3>PPWP:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-L - Psychopedagogika niedostosowania społecznego 00-OLI-POD-N3>PPNS:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-L - Rozwój i zaburzenia układu ruchowego 00-INT-POD-N3>RZUR:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-L - Rozwój kompetencji osobistych i społecznych 00-NJPOL-POD-N3>RKO:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-L - Schorzenia narządu słuchu oraz wady słuchu 00-SUR-POD-N3>SNS:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-L - Strategie terapeutyczne w pracy z osobami ze spektrum autyzmu 00-AUT-POD-N3>STP:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-L - Teoria i metodyka lekkoatletyki 00-NWFGK-POD-N3>TML:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-L - Teoria i metodyka piłki nożnej 00-NWFGK-POD-N3>TMPN:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-L - Teoria i metodyka piłki siatkowej i ręcznej 00-NWFGK-POD-N3>TMPS:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-L - Teoria i metodyka pływania i ratownictwa wodnego 00-NWFGK-POD-N3>TMPR:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-L - Terapia zaburzeń zachowania przez sztukę 00-OPI-POD-N3>TZZS:
Warsztaty (grupa 7), Wykład (grupa 7)
24/25-L - Warsztaty rozwiązywania konfliktów interpersonalnych, mediacje szkolne 00-TRP-POD-N3>WRKI:
Warsztaty (grupa 7)
24/25-L - Warsztaty: budowanie pozytywnego środowiska edukacyjnego dla dzieci z różnorodnymi potrzebami 00-EWI-POD-N3>BPSE:
Warsztaty (grupa 7)
24/25-L - Wybrane techniki arteterapii i terapii zajęciowej 00-ARTRES-POD-N3>WTA:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
25/26-Z - Dydaktyka i metody nauczania technik oddechowych 00-NWFGK-POD-N3>DMTO:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
25/26-Z - Etyka i kwestie społeczne związane ze spektrum autyzmu 00-AUT-POD-N3>EKS:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
25/26-Z - Etyka w pracy pedagoga specjalnego 00-OLI-POD-N3>EPPP:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
25/26-Z - Fotografia w pracy opiekuńczo-wychowawczej i resocjalizacyjnej 00-ARTRES-POD-N3>FPO:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
25/26-Z - Komunikacja alternatywna i wspomagająca (AAC) 00-LOG4-POD-N4>KAW:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
25/26-Z - Komunikacja w edukacji języka polskiego 00-NJPOL-POD-N3>KEJ:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
25/26-Z - Metody komunikacji wspomagającej i alternatywnej 00-TYF-POD-N3>MKWA:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
25/26-Z - Metodyka nauczania gimnastyki korekcyjnej 00-NWFGK-POD-N3>MNGK:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
25/26-Z - Metodyka oceny sprawności fizycznej uczniów 00-NWFGK-POD-N3>MOSF:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
25/26-Z - Metodyka pracy z uczniami z zaburzeniami postawy 00-NWFGK-POD-N3>MPZP:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
25/26-Z - Organizacja zajęć praktycznych w gimnastyce korekcyjnej 00-NWFGK-POD-N3>OZPG:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
25/26-Z - Planowanie i organizacja procesu terapeutycznego 00-INT-POD-N3>POPT:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
25/26-Z - Samorozwój i etyka zawodowa tyflopedagoga 00-TYF-POD-N3>SEZ:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
25/26-Z - Strategie interwencji i wsparcia rodzin dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 00-EWI-POD-N3>SIWR:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
25/26-Z - Taniec, choreoterapia w wychowaniu i resocjalizacji 00-ARTRES-POD-N3>TCH:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
25/26-Z - Techniki pracy z dziećmi i dorosłymi 00-LOG4-POD-N4>TPDD:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
25/26-Z - Terapia zajęciowa i arteterapia w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 00-EWI-POD-N3>TZA:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
25/26-Z - Tworzenie spersonalizowanych programów edukacyjno-terapeutycznych dla dzieci ze spektrum autyzmu 00-AUT-POD-N3>TSPET:
Ćwiczenia (grupa 7), Wykład (grupa 7)
25/26-Z - Tworzenie, dokumentowanie i ewaluacja programu pracy z dziećmi w trakcie prowadzenia zespołów korekcyjno-kompensacyjnych i pracy terapeutycznej 00-TRP-POD-N3>TDEP:
Warsztaty (grupa 7)
25/26-Z - Warsztat integrujący zagadnienia terapii i edukacji osób ze spektrum autyzmu 00-AUT-POD-N3>WISA:
Warsztaty (grupa 7)
25/26-Z - Warsztaty socjoterapeutyczne z patologii seksualnych. Wykorzystywanie seksualne dzieci i młodzieży- objawy, skutki, diagnostyka 00-SOC-POD-N3>WSPS:
Warsztaty (grupa 7), Wykład (grupa 7)
Imiona
Marzena
Nazwisko
Zowczak
Stopnie i tytuły
mgr
adres email jest ukryty 
